Gdy w 2022r. białostocki „Mechaniak” uruchamiał nowy kierunek, w całym regionie nie było placówki kształcącej specjalistów o tym profilu. W odpowiedzi na potrzeby pracodawców, szkoła we współpracy z przedsiębiorcami, opracowała autorski program nauczania zawodu, którego głównym założeniem było łączenie teorii z praktyką. Grupa KAN – znany na rynku globalnym producent i dostawca systemów instalacyjnych, objął klasę swoim patronatem.
- Spawacz to zawód deficytowy, a pozyskanie specjalistów posiadających odpowiednie kwalifikacje i umiejętności praktyczne stanowi prawdziwe wyzwanie dla przedsiębiorstw produkcyjnych, w tym również dla KAN – mówi Jan Kaczan, wiceprezes KAN. - Jako firma rozwijająca działalność produkcyjną, dostrzegamy potrzebę aktywnego uczestnictwa w kształceniu przyszłych fachowców. Dlatego patronat nad klasą to dla nas długofalowa inwestycja w rozwój kompetencji zawodowych młodzieży, lokalny rynek pracy oraz budowanie przyszłych kadr KAN.
Dualne kształcenie i motywacja
Dzięki partnerstwu szkoły z biznesem, w halach produkcyjnych KAN uczniowie mogą – pod okiem specjalistów - poznawać nowoczesne maszyny, technologie oraz techniki spawalnicze, stosowane w procesach produkcyjnych. Firma na różne sposoby wspiera inicjatywę – poczynając od dofinansowania kursów zawodowych, finansowania stypendiów, po wyposażenie uczniów w zestawy ubrań roboczych. Starsze klasy mają możliwość odbywania praktyk wakacyjnych w KAN, a najlepsi uczniowie - gwarancję zatrudnienia po zakończeniu nauki. Program stawia również na motywację – na zakończenie każdego roku KAN nagradza trzech najlepszych uczniów w klasie stypendiami finansowymi.
- Dobrze, że są takie firmy jak KAN, które widzą potrzebę wspierania szkół i zawodów, pożądanych na rynku pracy. To powoduje, że i uczniowie, i rodzice dostrzegają sens takiej edukacji, że pracodawcy są rzeczywiście zainteresowani ich rozwojem w tym zawodzie, a docelowo zatrudnieniem. I z tego punktu widzenia cel projektu został osiągnięty. Również dla szkoły niezwykle istotne jest, by uczniowie mieli możliwość poznawania przyszłego środowiska zawodowego już podczas nauki. Dlatego jesteśmy wdzięczni firmie KAN za jej zaangażowanie w ten projekt – merytorycznie, organizacyjnie i finansowo - z korzyścią dla wszystkich stron – mówi Krzysztof Czerech, zastępca dyrektora ZSM.
Ze szkolnej ławki na halę
Z perspektywy firmy i szkoły najważniejszym wskaźnikiem efektywności projektu są losy zawodowe uczniów. Podczas tegorocznych wakacji trzech uczniów klasy patronackiej zdobywało doświadczenie zawodowe, pracując na Wydziale Plastycznej Obróbki Blach w KAN. Obecnie jeden z nich kontynuuje pracę po zajęciach szkolnych, wykorzystując zdobyte w trakcie nauki uprawnienia spawalnicze. Kolejny uczeń jest zainteresowany podjęciem pracy jeszcze w trakcie nauki.
- Co bardzo ważne, kilku uczniów zadeklarowało chęć związania swojej przyszłości zawodowej z KAN po ukończeniu szkoły – mówi Agata Tworkowska, dyrektorka HR w KAN. - To dla nas najlepsze potwierdzenie, że taka współpraca ma sens. Nie tylko wspieramy kształcenie młodych ludzi, ale również budujemy relacje z potencjalnymi przyszłymi pracownikami, którzy poznają naszą firmę, jej standardy i środowisko pracy jeszcze przed rozpoczęciem kariery zawodowej.
Doceniają to także uczniowie:
- Wybierając ten kierunek wiedziałem, że chcę zdobyć konkretny zawód, który daje możliwości zatrudnienia. Współpraca z KAN pokazała mi, jak wiedza zdobywana w szkole przekłada się na praktykę. Po ukończeniu technikum chciałbym dalej rozwijać swoje umiejętności i rozważam rozpoczęcie pracy w KAN - mówi Konrad, uczeń klasy patronackiej.
Wyjazd na ExpoWELDING 2026
Symbolicznym zwieńczeniem kilkuletniej współpracy był zorganizowany i sfinansowany przez KAN wyjazd uczniów klasy V na październikowe Międzynarodowe Targi Spawalnicze ExpoWELDING 2026 w Katowicach. Była to okazja do poznania najnowszych technologii spawalniczych, nowoczesnych urządzeń, robotyzacji i automatyzacji procesów przemysłowych oraz kierunków rozwoju współczesnego przemysłu.
- Mamy nadzieję, że taka bezpośrednia konfrontacja z najnowszymi trendami w spawalnictwie będzie swoistą inspiracją do dalszego rozwoju oraz doświadczeniem, które może pomóc uczniom w świadomym wyborze przyszłej ścieżki zawodowej – mówi Agata Tworkowska.
Wydarzenie wzbudziło niekłamane zainteresowanie młodzieży:
- Mieliśmy możliwość poznania technologii i urządzeń, których nie zobaczymy na co dzień w szkole. Mnie szczególnie zainteresowały roboty spawalnicze i automatyzacja. Fajnie, że dzięki KAN mogliśmy na własne oczy zobaczyć takie branżowe nowości – mówi Norbert, uczestnik wycieczki.
Ostatnia prosta
Przed młodzieżą z klasy V stoi teraz najtrudniejsze zadanie – ostateczny sprawdzian wiedzy technicznej. Aby uzyskać pełnoprawny dyplom zawodowy technika spawalnictwa, uczniowie muszą mieć zaliczoną pierwszą kwalifikację (MEC.08) oraz zdać rygorystyczny egzamin końcowy (MEC.10).
Na trzech absolwentów z najlepszymi wynikami z tego egzaminu czeka bonus - ufundowany przez KAN, profesjonalny i ceniony na rynku pracy – kurs spawania metodami MIG-MAG lub TIG, a dla najlepszych w całym cyklu nauczania – gwarancja stałego zatrudnienia w strukturach firmy.
- Od początku zależało nam, aby patronat nie był wyłącznie formalną współpracą ze szkołą, lecz realnym wsparciem młodych ludzi w przygotowaniu do zawodu. To dla nas duża satysfakcja i potwierdzenie, że warto inwestować w edukację zawodową. Jednak patronat to nie tylko narzędzie rekrutacyjne. To również świadectwo naszej odpowiedzialności społecznej: wspierania szkolnictwa zawodowego, rozwijania lokalnych talentów i budowania prestiżu zawodów technicznych – dodaje Jan Kaczan.
